Хімічне життя

Законспектуйте у зошити визначення, класифікацію та назви кислот із даних слайдів. А також вивчіть фомули усіх кислот!   Виконайте завдання для самоперевірки: Домашнє завдання: Опрацювати 26 параграф підручника, ст.135-139, впр.4, 6 на ст. 144

  Добрий день, восьмикласники!  Сьогодні виконуємо практичну роботу, пов'язану з хімічними властивостями основних класів неорганічних сполук. Дану практичну  роботу виконайте на подвійних листочках, які здасте мені, коли вийдемо на навчання!   https://read.bookcreator.com/0xqH1pkTXUSJkSqrx8iPIgDScBv1/qwBbWfWPTReNj-6ZE_Luag Перейдіть за даним посиланням і виконуйте роботу згідно інструкцій і відео, які розміщені на даній платформі Дана практична робота обов'язкова для всіх!

Завдання на навчальний тиждень з 16.03 по 20.03: 1)Опрацювати параграф   35  підручника; 2) Виконати вправи 502, 503 у підручнику на стор. 182 Додаткова інформація: Демонстрація .  Амфотерні властивості алюміній гідроксиду

Завдання на навчальний тиждень з 16.03 по 20.03: 1)Опрацювати параграф   23 підручника; 2) Виконати вправи 370, 371 у підручнику на стор. 147 Додаткова інформація: Демонстраційний дослід "Розчинення жирів у воді та органічних розчинниках" Демонстрація. Доведення ненасиченого характеру рідких жирів Завдання для перевірки з теми: Оксигеновмісні сполуки: Завантаження…

Завдання на навчальний тиждень з 16.03 по 20.03: 1)Опрацювати параграф   33   підручника; 2) Виконати вправи 2,3,11 у підручнику на стор. 164 Додаткова інформація: Презентація:  https://drive.google.com/file/d/0B6s3KtxtmiqGRGMtdlNKWHhvS3c/view?usp=sharing Демонстрація "Дія етанової кислоти на індикатори" Взаємодія оцтової кислоти з магнієм

Завдання на навчальний тиждень з 16.03 по 20.03: 1)Опрацювати параграф   39   підручника; 2) Виконати вправи 1,2, 8 у підручнику на стор. 216 Додаткова Інформація:

Завдання на навчальний тиждень з 16.03 по 20.03: 7-А:   Завдання на навчальний тиждень з 16.03 по 20.03: 1)Опрацювати параграф   19 підручника; 2) Виконати вправи 6, 7 у підручнику на стор. 143 7-Б : Завдання на навчальний тиждень з 16.03 по 20.03: 1)Опрацювати параграф   20 підручника; 2) Почати готувати Навчальний проект №7 «Проблема забруднення повітря та способи   розв’язування її. Додаткові матеріали Властивості кисню Демонстрація "Спалювання речовин на повітрі та в кисні" Перевірте себе: http://interactive.ranok.com.ua/theme/contentview/serednya-ta-starsha-shkola/hmya-7-klas/test-3-kisen/4262-test

26 лютого на базі ЗОШ №2 було проведено районне методичне об'єднання вчителів хімії. Мною був проведений урок у 7-Б класі на тему: " Добування кисню в лабораторії та промисло вості. Реакці я розкладу. Поняття про каталізатор. Способи збирання кисню. Доведення наявності кисню." Метою уроку було  закріпити поняття про елементи та прості речовини на прикладі Оксигену й кисню; розглянути способи добування кисню в лабораторії; сформувати поняття про каталізатор та реакцію розкладу на прикладі реакцій добування кисню, розвивати логічне та образне мислення учнів, уміння порівнювати, узагальнювати, виділяти головне; розвивати вміння спостерігати та робити висновки, виховати почуття бережливого ставлення до природи,інтерес до хімії. Щиро дякую усім діткам класу за любов до хімії, працелюбність  та позитив, а колегам за  допомогу у підготовці та підтримку!!!  Ви найкращі!!!

26 листопада  в нашому місті відбулася окружна олімпіада з хімії.  Серед учнів нашої школи переможцями стали:  8 клас - Махновець Дарина -  І місце;                Панасович Ілля       -  ІІІ міце;   9 клас : Віннічук Олександр - V місце;              Шкуренко Ольга     -    VI місце; 10 клас : Ковальчук Дарина -    ІV місце; 11 клас: Букраба Ірина       -     І місце. 2 грудня відбувалася районна олімпіада. Переможцями стали: Махновець Дарина - ІІ місце; Букраба Ірина - ІІ місце. Вітаю учасників з перемогою, бажаю і надалі зростати інтелектуально та творчо, відкриваючи нові грані науки!

Привіт усім! Минуло два роки від того часу як я не писала статті на сторінках свого блогу. Та я знову повертаюсь до його ведення. Тепер я буду ділитися не лише досягненнями свого синочка, а й життям школи, в якій я працюю та зокрема учнів, які навчаються в моєму класі.